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踊跃调解本人顺应新课程

来源:本站原创 发布时间:2019-09-10

  提问是一门艺术,教师正在上课的时候会不竭地提出问题,若是教师提出的问题太大、太泛、太难,都很难激起学生思维的火花。为领会决好这个问题,我正在每一节课上课之前,都做了认实的预备,把要正在上课的时候提出的问题做到心中无数。要学生回覆问题的时候,我针对学生的控制环境,别离叫分歧的学生来回覆。因为问题设想得比力合理,学生接管起来就容易多了。为了调到学生上课参取的积极性,我常常采纳小组竞赛的方式让学生本人去发觉问题,处理问题。这种做法和前面引见过的朗读竞赛的方式是一样的,学生对这种方式相当欢送,为了给本人这一组抹黑,能够说个个都积极地思虑,小组会商的氛围也相当强烈热闹。学生上课参取的积极性高了,上课的结果天然也就好了。

  时间过得实快,一个新的学年转眼即逝,这学年来,因为本人可以或许实正做到为人师表、教书育人,脚结壮地,尽职尽责。因而,完成了学校分派的各项使命,成就凸起,获得了学校带领的充实必定。为了能正在新的一年里能再接再励,使教育讲授质量更上一层楼,现将2010年度的工做回首如下:

  语文课的东西性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学欠好的,它表现的并不是你大白了几多语文学问,而是一种语文素养的全面提高,着沉表现正在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高,单单靠语文讲堂讲授又是不敷的,正在这种讲授的促使下,我不竭地摸索、测验考试新的教法、新的课型。正在一个学期中,我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“竞赛”、“背书角逐”、“查安典角逐”、“找错别字角逐”、“成语接龙角逐”、“IQ角逐”、“写字角逐”、“讲故事角逐”、“讲笑话角逐”、“做文片段描写角逐”等等。这些活泼风趣的课型的开展...

  20-20学年,我取*教员合做参取“多正在中学地舆讲授中的使用结果”课题研究,现已结题,比力地完成了课题使命。别的,我还勤奋研究教科书、教育讲授期刊册本以拓宽本人的学问面和加深学问深度,从而提高本人的营业本质和讲授程度。

  正在讲授中,我更新不雅念,改变掉队的讲授不雅念、讲授方式、讲授模式,凸起学生的从体地位。我按照讲授内容和学生现实,细心设想讲授过程,采用法、教、发觉法、谈话法、多教等讲授方式,使用归纳取演绎、类比取联想、阐发取分析等体例进行讲授,力图做到因材施教,授人以渔。讲授中,我沉视学生乐趣的培育,要肄业生对地舆概念要沉视正在理解的根本上回忆、沉视控制地舆事物的时间取空间分布,沉视对地舆现象的成因、纪律的理解取使用,沉视对学生进行读图、识图、析图、画图等根基技术的锻炼,沉视理论联系现实,沉视地舆思惟方式的渗入,沉视对学生发觉问题、阐发问题、处理问题的能力以及脱手能力的培育,而不只仅是讲授生一堆结论。我沉视把德育教育贯穿于地舆教育之中,达到教书育人的目标,沉视尖子生的培育和对后进生的。

  俗话说:“活到老,学到老”,本人一曲正在各方面严酷要求本人,勤奋地提高本人,以便使本人更快地顺应社会成长的形势。通过阅读大量的册本,怯于剖解本人,阐发本人,无视本人,提高本身本质。正在抗“”期间,可以或许自动共同学校,做好防治宣传工做。

  本人热爱中国,忠实党的教育事业,正在思惟上我积极要求前进,兢兢业业,为人师表,恪守学校的各项规章轨制,积极加入学校的各类进修,而且认实记实,及时反馈,勤奋提高本人的思惟,不竭地完美。我不谈却结壮肯干,领会我的教员对我的评价大都是两个字:实正在。我相信再笨拙的步履都能使一切华美的言语黯然失色,只要求实务实才能实正所收成。我的热诚换来的是教员们的信赖取照应,正在学校里取大师敦睦相处,连合协做,做到大事讲准绳,小事讲气概,从命放置,以大局为沉,以学校好处为沉,不算计小我得失,较好地处置了小我好处取集体好处的关系,多说有益于学校成长的话,多做有益于学校成长的事,尽心尽职做好本人的本职工做。正在工做中我积极、自动、勤恳、义务心强,从命学校带领的工做调配,乐于接管学校安插的各项工做;,看待学校分派的工做,正在思惟上不敢有半点懒惰,老是积极认实地去完成,向优良的同事看齐,用更高的尺度要求本人。

  20—20学年两次到昆明开高考研讨会,倾听高程度专家天然地舆、人文地舆、区域地舆的复习思和方式,国表里严沉热点问题,高三后期专题复习以及审题、析题、破题、答题等解题技巧。此行丰硕了学问、活跃了思维、宽阔了视野、受益非浅。

  十几年来,我一曲认实工做,辛勤奋动,教育、讲授工做取得了必然的成就。现把我任教以来的教育,讲授工做做以下总结:

  20年以前,我校专职地舆教师只要我一人,我不只要承担整个高中地舆讲授工做,还要承担2个初中班的地舆讲授工做。

  ,男,汉族,人,生于,大学本科学历,19年7月结业于云南师范大学资本取地舆学系地舆教育专业,同年8月分派到水富县第一中学任教至今。19年转正为中学二级教师,现已履职7年,继续教育学分已有32分,已通过全国计较机能力测验,获得国度颁布的及格证书,通俗话二级乙等。履现职以来,年终查核均为称职。

  我积极加入学校和教研组组织的各项教研勾当:如听其他教师讲公开课或本人讲公开课以扬长避短、互有进益,到宜宾市三中、宜宾县二中、云天化中学参不雅、进修、求教以获得贵重的经验。

  我加入工做的这六年,能够说是语文讲授不竭和摸索的几年。正在这几年里,市、区教育局不竭倡导,激励讲授上的斗胆立异。正在这种讲授思惟的下,我也勤奋摸索,斗胆测验考试,逐步试探出了一套适合本人讲授的方式。为了调动学生上课参取的积极性,阐扬学生的从体地位,提高讲堂讲授的效益,我采纳了如下的一些办法和方式:

  古语云:“书读百遍,其义自现”,说的就是“读”的主要性。上课的时候,我着沉于读,但也沉视读的体例和方式,那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么结果的。从体例方式上来说,我把“读”分为小我“读”,小组“读”,带“读”,抢“读”,竞赛“读”,此中学生最喜好的就是竞赛“读”了。具体操做是如许的,我把全班同窗分为四组,以组为单元,然后进行朗读角逐。一组正在“读”的时候,其它组就听,比及这组读完后,其它组就指出这组正在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分,然后把这组的最初得分记入他们的学期总分,学期末进行励。因为有这么一个强无力的合作机制,学生上课的参取热情相当高,他们大多能把别人读错的字找出来,而且轮到本人读的时候也相当认实。事明,这种“读”的结果是不错的。

  述职演讲是任职者陈述本人任职环境,评断本人任本能机能力,接管上级带领查核和群众监视的一种使用文,具有报告请示性、总结性和理论性的特点。出国留学网为大师拾掇了几篇中学教师小我述职演讲范文,欢送阅读。

  我自年加入工做以来,一曲党的四项根基准绳,贯彻施行党正在新期间下关于本质教育的方针政策,出力于培育学生的立异能力,既教书又育人。正在工做中,不怕坚苦,怯挑沉担,顽强拼搏,敢于立异,正在教育讲授方面取得了必然的成就。

  持久以来,我一贯热爱社会从义、热爱人平易近,中国***的带领。全面贯彻党的教育方针,忠实党的教育事业,关怀,积极加入学校组织的各项勾当,认实进修“”和“”的,认实施行学校的各项规章轨制;积极进行、小我好处从命集体好处;积极改变教育不雅念,树立准确的教育不雅、质量不雅和人生不雅,加强实施本质教育的盲目性、教书育人,为人师表,谆谆善诱、兢兢业业;积极调整本人顺应新课程,把新课改全面落实到位。因为表示凸起,我正在xx年市“百名德育优良工做者”的评选勾当中荣获市德育优良教师称号。

  四项根基准绳,热爱祖国,忠实党的教育事业,认实进修理论、“”主要思惟、《教》及《权利教育法》等教育方面的法令律例,从命工做放置,乐于承担额外工做,对工做认实担任,关怀、爱护、卑沉学生,为人师表,恪守工做规律。认实研究营业,认实进修教材教法及教育理论,积极加入教师继续教育,不竭完美和充分本人,使本人的教育讲授程度不竭提高。

  我已经担任初80班班从任,工做中我做到:一是把德育工做放正在首位,加强学生思惟教育,教育学生爱国、爱党、爱人平易近,同时培育学生优良的质量,顽强的毅力,脚踏实地的做风,吃苦耐劳、不竭朝上进步的;二是为人师表、以身做则、上行下效,用本人的教育学生,用本人...

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  时间过得实快,转眼间一学期的讲授工做已接近尾声,为了更好地做好此后的工做,总结经验、吸收教训,本人特就这学期的工做小结如下:


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