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整日造本科 学历并获理学学士学位

来源:本站原创 发布时间:2019-09-11

  第 1 页 共 5 页 述职演讲 本人出生于****年*月,****年*月结业于****专业,全日制本科 学历并获理学学士学位,结业后分派到*****任教至今。****年*** 月评定为中学***二级教师资历,同年*月受聘。任现职期间,我能认 实履行岗亭职责,兢兢业业,教书育人,为人师表,工做勤恳、结壮, 教育讲授成就显著,任职期满查核称职。按照上级相关,已具备 中学一级教师的资历前提,现申报评审中学***一级教师资历,述职 如下: 一、思惟方面 我能盲目中国的带领,四项根基准绳,恪守国度 的法令律例,热爱党的教育事业,认实进修和贯彻落实“” 思惟, 切实体会,十七大,热爱本职工做,有强烈的事业 心和义务感,积极担任地完成教育讲授使命,尽职尽责,二心扑正在教 育事业上。 二、教育工做方面 我处置教师工做已**年, 每一年都担任班从任, 班从任工做富有 特色,成效显著。教育的焦点是“育人”,科教兴国的计谋意义就是提 高国平易近本质。正在班从任工做中,面向全体同窗,沉视培育学生优良的 思惟道德。正在班级办理方面,我沉视对学生进行自理、自立能力的培 养,留意培育班干部并阐扬他们的积极感化。我所带班级的学生正在努 力进修及恪守规律的盲目性方面较着强于其它班级, 进修成就也名列 20 × 20 = 400 第 2 页 共 5 页 前茅的。教育学生,我采纳“动之以情”为从,“晓之以理”为辅的体例, 力图让学生“心服口服”。 **学年度,我所带的**班是一个的差班,后进生面大,班 风学风较差,正在接办后,我操纵本人对学生的爱护信赖和严酷要求, 成功了***、***等同窗,确保了班风和学风的不变,此中***发 奋进修,正在期末测验中获得总分班上第一名,级上第二名,**获得县 “优良班干部”。**学年,我担任**班班从任,鼎力奉行办理,创 建先辈班集体,该班班风正,学风浓,前进快,成就好,学生有强烈 的集体荣誉感和朝上进步心,多次被评为“文明班”;**学年度,我所带的 ***的**同窗规律涣散、学风懒散,成就偏低,我深切领会环境,发 掘他的长处, 充实调动他的积极性, 颠末勤奋, 这一个学生, 学风有了质的改变,正在高考中取得了较抱负的成就。**学年度,我担 任**班的班从任, 我及时总结过去几年中做班从任的体味, 按照 班里的现实环境,抓学风、树邪气、讲究班级荣誉感。**同窗是个未 达到本校的正式登科分数线的学生,刚到校时,决心不脚,对班里的 勾当也隔山不雅虎斗,规律性不强,颠末耐心详尽的教育,成就有较大的 冲破,决心也不竭的加强,对班集体荣誉感有了强烈的认同,正在校运 动会中, 自动要求加入角逐, 并正在角逐中获得 200 米二等的好成就, 为班级争得了荣誉。 20 × 20 = 400 第 3 页 共 5 页 我及时总结德育工做经验,撰写了《****》获得校优良讲授案 例一等。所带班级多次被评为“优良班集体”,本人也多次被评为校 “优良班从任”、“最受学生欢送的教员”、“先辈工做者”等荣誉称号。 三、讲授工做方面 我具有系统、的根本理论和专业学问,我积极加入继续教育 和业余进修,持久订阅《***》、《****》等刊物,逃踪本学科 讲授成长动态,积极实施本质教育,沉视培育学生的立异和实践 能力,控制现代化讲授手段,克意讲授方式,构成本人的讲授特 色。用通俗话讲授,能胜任高中各年级的**讲授,自动承担公开 课,每年至多承担一次全县或全校的公开课,结果好,均获带领、同 行的好评。**年 **月正在学校举行的优良课评比中获二等、**年** 月正在学校加入学校专题研讨课评比中,获一等。 正在常规讲授中,我能认实研究教纲、考纲和教材,全面领会学生 学情,按照教材和学生现实,细心设想行之无效和矫捷多样的讲授方 法,力图每一节课讲得精确、活泼,向讲堂四十五分钟要质量。 正在讲授过程中, 贯彻 “以学生为从体, 教师为从导” 的讲授准绳, 以提高数学素养和培育能力为起点, 充实阐扬学生的从体感化和教 师的从导感化,做到精讲多练。正在中做到“练前有,练中有 点拔,练后有总结”。寓教于乐,既教书又育人。面向全体 学生,因材施教,正在沉视培育高分尖子的同时也沉视托中补差。我积 极开展第二讲堂勾当和指点学生进行研究性进修, 课后我还认实做好 改做和个体工做。 20 × 20 = 400 第 4 页 共 5 页 辛勤耕作, 收成颇多。 所任班的学生全体本质和能力有较着提高, 正在各级各类测验中,成就都居全级前列。 正在*****,我指点的学生正在 学校举行的**竞赛平分获一、三等;**学年,我指点的学生**** 加入*县“**”竞赛中获一等,本人被*评为“指点一等”;** 学年,我指点的学生****同窗加入***联赛,分获**等,本人被** 评为“优良员”称号。 四、继续教育和培育青年教师方面 虽正在讲授实践中, 获得必然的, 但我晓得 “活到老、 学到老” 的事理,只要不竭的充分本人,才能正在日新月异变化中顺应新的讲授 要求, 所以我每一学年都积极加入学校组织的继续教育勾当。 **学年, 加入了“计较机使用能力专题”、“现代教育讲授理论”;** 学年,加入了“新课程下讲堂讲授中的问题取策略”、“高中讲授取 测验研究”;**学年,加入了“中小学教师教育手艺能力扶植”、 “教 师职业培训”;**学年,加入了“新课程中的教法和研 究”、“课程讲授中,培育学生创制性思维的研究《职业》”。 通过不竭的进修,我的各方面程度都有了较着的提高。 我热情帮帮青年教师,落实学校的“”轨制,总体上对 青年教师做到上关怀、营业上指点、糊口上帮帮;充实阐扬了团 队协做和老教师的带头示范感化,通过给青年教师上示范课、共 同备课、互相听课评课、悉心指点他们阐发教材,探请教法等教研活 动,培育了如****等青年教师,现正在他们能熟练地开展各项教育 讲授勾当,并遭到学校带领的必定取表彰。 20 × 20 = 400 第 5 页 共 5 页 以上是我任现职以来履行职责的分析报告请示。若能晋级,我必然更 加严酷要求本人, 加强和营业进修, 不竭摸索教育讲授的新子, 出力培育学生的立异和实践能力,为成长山区教育,推进本质教 育,全面提高学校教育讲授质量做出新的贡献。 20 × 20 = 400


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